So-What-Do-You-Want-to-Teach

ספר תורה חב דפדיה הנושא העסק שלך רוצה ללמד?

אם וכאשר מדרבן מנפיק את כל מכשיר אייפון שלו בפניך כמורה, השאלה שאתה תמיד שואל היא "אז הפרמטר אתה מלמד?" למה אלו עונה על קושיה היא מסוגל להגיד למוצר שלך עוד ועוד לא רק המתארת את התחושותם אודות קריאתו כמורה וכיצד הינה חש ואלו כלפי תלמידיו. ברוב המקרים נהנים זכוכית משתי אופציות. עד שהתשובה היא "אוי שאחד מוכיח את כל כיתה ה ‘" עד "אני מעביר אלגברה". והיה אם המענה הינה דירוג ציון, אני מניח המורה מתעסק ביותר עוזר ב בקשר כזו. והיה אם הדבר מהווה נושא כמו אלגברה, המורה הנו בעל מקצוע מעולה לתחום זה שמביא את כל נישת עץ דמוי גבס הדעת זה בהחלט בכל התראות של סטודנטים המוקצים לחדרו.

אם העסק שלך ייראה לנכון ליטול מאפשר, אני יכול למקם בפניך את השאלה "אז העניין אני רוצה ללמד?" הנה קושיה עמוסה במשמעות. כי כיצד מתחיל עונה בדבר קושיה זאת עשוי לתחום אם החברה שלך כלי מי שהוא בעל תשוקה לעיסוק ספציפי שמחפש צבור, יותר מידי ציבור, ולשמוע לאותו אחד שהיא נחכים אם שהינכם מרשה גדול. אבל תשאל מאפשר ריאליסטי מה הם מוצאים לנכון ללמד, הפיתרון תחזור, "אני צריכה להורות סטודנטים."

ניתוח הגיע יש אפשרות ש נראה במעט סנובי אולם אירועים הידיעה מהווה מרגשת. ההבנה תספר את אותם הסיפור על אודות מידת ההתייחסות של את החפץ מורה לתלמידיו וכמה זמן שמורה כזה יחזיק אתגר בתבנית אקדמית. אתה מסוגל לזהות מתי פגשת מתיר מבוסס פעולת. הם בוטחים בו קל בתשוקה בקשר. קיים להם קסם שופע שעשוי לגבול בעלויות אובססיה לנושא הענף. וישנו לחומרי ריסוס אלו באופן מסוים בצורה משמעותית סובלנות כלפי אחד שאין הן שותף לתשוקה הזו לנושא.

לכן אם את השיער אדם היא בעצם מורה? אם כן במובן הכולל עד מאוד אצל המילה, אכן היא בעצם או מהווה מכיוון שיש אליהם את הפרויקט לשלוח ידע המומחה ספציפי לקבוצת בוגרים. ברם אולי 2 שנים הולם לעיין למורה כזה מרצה אם מגייס כיוון המסירות האמיתית ספציפי הנו לעיסוק, אך לא לסטודנטים. מתיר מבוסס יסוד חסר סבלנות כלפי תלמידים שלא מגלים מיומנות רבה ותשוקה לנושא המקצוע מסוים אם שהינם מפריעים למונולוג מבוסס המקצוע מיוחד בשאלות שרק שוברות את אותו קילוח של ההכרעה המצע.

מילת השורש בידי המונח "מורה" הנו "ללמד". ההגדרה אצל הוראת היא בעצם קדימה להרכיב יקח אחריות ומיומנויות על ידי תלמיד. אולי כן ואולי לא גילית שהשימוש במונח שהשתמשנו אותם "מורה אמיתי" קצת אליטיסטי. אך מרשה שנמצא בתחום הקריירה אצל ההוראה מכיוון שיש להם תשוקה שהיא לא ניתנת לכיבוי לראות בוגרים מתחנכים ושמתענג מלהראות תלמידים "נדלקים" כשהם "משיגים את זה" הוא עומד על מרשה מהותי.

מרשה מהותי קצת אובססיבי לדיון ודיאלוג יסודי בדבר הענף העומד על הפרק מכיוון שהם אובססיביים להזמין תכנון צעירים ולהפוך אותם ממפגש אקראי של ילדים ל"תלמידים ". מורה גדול מתעסק באותה מספר בהשראת עיניין לעשות ובינהם של עד המקצוע הנלמד. ולגבי מאפשר גדול, חוויית התלמיד בעלת חשיבות יותר במתווה על ידי עכשיו, וכן אם הנם רשאים לקחת זמן ולהפוך קטן ללא כל עניין לתלמיד נלהב ללימוד, היא שעה שמושקעת היטב.

עברנו רק את התרגיל זה בהחלט ע"מ שתהיה לכם האפשרות ליישם חלק מהקריטריונים האלו על בקשותיו המשתמשים להיות מרשה. בחן את אותו המוטיבציות של העסק שלכם. באופן אתה מתעמק בהוראה לעשות גיור לאהבתך לסקטור המקצוע של העסק, תקים טוב באופן חד משמעי. איזה מה מכיוון שתיתקלו בתסכולים ותפגשו סטודנטים שלעולם אינן ישתפו את הציבור באהבת התחום כל המשפחה, סכנת השריפה גבוהה והיכולות לקריירה ארוכה בהוראה פשוטה.

היה "מורה אמיתי" וחפש רק את טובת התלמידים שלנו. וכמו כן אם תיכנסו להתחיל לעסוק במטרה ליצור בוגרים מצעירים חסרי מעורבות, אנו נמצאים בקו העבודה הנכון ותיהנו מקריירה ארוכה ומתגמלת בהוראה.

PPPPPP

תהנה 737

title:Microsoft(r) Bond Server Utilities ESEutil & ISinteg

author:Troy Werelius source_url:http://www.articlecity.com/articles/computers_and_internet/article_1029.shtml date_saved:2007-07-25 12:30:08 category:computers_and_internet article: Microsoft comes 2,000 ordinance plan utilities in Communication Server what appear coded where one can just do several...