תמלול קבצי אודיו – משפר מיומנויות הקשבת מיקרו-האזנה בשימוש מהיר אילו מה עמיד

בהיותי מעריך מוסיקה, לפני שנים (לפני שקיימו מקומות כמו ), כמי שלומד אנגלית, צרפתית, ספרדית וגרמנית, שיפרתי את אותו כישורי ההאזנה ורפרטואר אוצר המילים שלי על ידי תמלול שירים באותן שפות. . נאלצתי להקשיב לכל שיר שוב פעם, הפינוי חידד את אותם ‘האוזן’ שלי לשמע שפת המטרה, ואילץ אותך לשים במילונים בחיפוש אחר כל מילה שתואמת את הדבר ששמעתי שהזמר מציין שוב ושוב מפעם לפעם קרובות בשיתוף בהקשר על מנת לבלות נחשו ש. למדתי כמות עצמוה של סימבולים עדכניות בתהליך הכולל ההגייה שלי השתפרה בהסתכלות על מסיבית.

כמורה, מיחזרתי הן לא לפני כעשר שנים את כל אסטרטגיית הלמידה אלו שיש להן תלמידי ביניים ערב ביניים, במדויק כשיעורי בתים, אלו מ לעיתים והן בכיתה. המטרה? במדויק במטרה למרב מיומנויות מיקרו-הקשבה וכתיב, די קצות אותיות, בעייתיים כל בשביל לומדים מקיפים בידי שפות רומנטיות; איזה מה חשוב מכול, למקד את אותה אותנו ביחסים בתוך המערכת הפונמית לשפה היעדית למערכות הגרפמיות, שהמזוזה, פחות או יותר באנגלית ובצרפתית, לא בהכרח לא יוקרתיות. כמו שמציין בצדק, תעתיק, המוגדר כ”המרת ספר מוקלט אמיתי לטופס כתוב על ידי אנשים עם חופש להקשיב ולחזור בתדירות שרק הינם יודעים “הוא תנועת גולשים חסרת שימוש רבה. היא מציין 3 המלות של משימות לימוד הכרוכות בתעתיק.

היא בעצם נוהג בפענוח פונולוגי (אשר בתורו ישפיע הכול על ההגייה);

זה מתיר ללומד לתרגל מיומנויות אנליטיים (על ידי התבוננות על ידי הפרדת המורפו-תחביר);

זה ממקד את התלמידים באיות.
הייתי מוסיף יתרון רביעי לתמלול המתייחס לפעילויות שלאחר המשימה. מניסיוני, במקרה ש – לאחר סוף המשימה – התלמידים מאזינים חזור לאותו ספר עם קריאת התסריט ראשוני (הנכון), הם חווים לרוב מספר רגעי ‘ תמלול קובץ אודיו ‘ כאשר הינם מבחינים אם שבו פונמות מתייחסות לצורתם הגרפית. יתר ומסיבה זו, המון שאלות אודות פונולוגיית שפת השאיפה יישאלו שמורים בדרך כלל הן לא שומעים שנגמרת משימות הבנה הקשבה טיפוסיות. כגון, שעות הערב שתי זמן ניכר, מסטודנטית – איטלקית: “אדוני, אודות מה אנו לא סוגי מבטא את אותה ה”ה” ביורש “? חשבתי אנו אמור לבטא באנגלית! “. הדבר שמדהים בשאלה היא הנו שהבאתי את כל הנקודה הזה בנוגע ל המילה ‘יורש’ מספר פעמים קודמות בכיתה; יחד עם זאת, הילד הבחין ככה רק בהקשר למשימה הנה, בשל ההתמקדות הרצינית יותר שהיא מתמקדת בהתכתבות פונם-גרפמה.


להלן שלוש משימות התמלול במהלכן קוראים לי משתמש הרבה. הכול על המורים להדגיש כי למשימה 1 ו -2 עדיף שהן לא להכניס בטקסטים ארוכים. יתר ומסיבה זו, לפי שאני בטוח שהדבר ברור, על אודות המורים להכניס בטקסטים קלים מלכתחילה וייתכן שהם ירצו להגשים מילון לבחור מאמצים טרום התמלול הכוללות את כל אביזרי השפה שקיימים באותו טקסט השאיפה – בהשוואה כדוגמת אלו המאתגרים יותר מנקודת מבט לשונית.

תעתיק טהור של הקלטת וידאו או שמא שמע – התלמידים שכיח מתמללים את הרעיון שהם שומעים, ורושמים כל מילה. זה חזק שנתיים לקבוצות בעלויות אימון מוטיבציה גבוהה.
תמלול קבצי אודיו פיגומים – התלמידים נהנים את אותם התרגום של הטקסט שמתאים להאזנה תמיד בצד שמאל של דף נייר ובעוד שהם כבר מאזינים לשיער הנם כותבים את הפרמטר שהם שומעים בשפת המטרה המתארת את נדבך ימין. הרציונל לתת את התרגום הנו שהוא מייחס ללומדים שמירה בעלת חשיבות מאוד והיה אם הם נאבקים במילים מאתגרות יותר.
השקעות תמלול חלקיות – התלמידים חווים תמליל קצוץ בידי ההקלטה. הפערים מכילים בתוכם משפטים שלמים. משימת תמלול כדוגמת אלו שימושית ככה שהמשפט שקדם בכול מרחק יעזור ללומדים באוניבסיטאות בפענוח שבית הדים החסר, ובכך גורם ליישום אסטרטגיות הסקה.
אני משתמש במשימות התמלול במהלך שעות בצורה ניכרת בעלויות הקבוצות המסוגלות שנתיים שלי, די כשיעורי מבנים. קוראים לי משתמש אותם והן ב- אלו שיש להן מאמרים בהרבה לא גבוהים או אולי קבוצות מאורגנות בקרב 7-8 משפטים אודות נתון ותלמידים בוחרים יחד עם זאת בצורה משמעותית יעיל. מתן משוב על החברות הוא קונבנציונלי מאוד: סרוק את אותן התמליל 10 הלימודים, הראה את העוזרת אודות מסך המגע ובקש מהתלמידים לשפץ את אותן עצמם עד לסדר עמיתים. יתרונות הלמידה חוצים מספר מימדים אצל שכירת שפה וחורגים עוד ועוד מעבר לשיפור מומחיות המיקרו-הקשבה. הנם כרוכים ברווחים באוצר המילים, באיות ויתכן שאף בדקדוק ובתחביר מכיוון שמשוב יסוכם כמעט בכל מקרה בדבר טעויות תם.

תמהיל אצל מאמצים התמלול שיש להן אטרקציות שמיעה צרות (ראה את אותן הבלוג שלי אודות שמיעה צרה) עוסקת מניסיוני סינרגיית לימודים עוצמתית יחודית המתייחסת למגוון ללא קץ בקרב סקי מאקרו ומיקרו האזנהמרכיבים על ידי מיחזור לקסיקון ומבני דקדוק שלכל רמה אפשרית בידי עיבוד שפת המטרה.

3, לתוך בשבילנו לשכוח שמלבד ערכו כאסטרטגיית לימודים ולמידה, תמלול קבצי אודיו הנו מקצועיות שמאפשרת יצירה של עיצובים מיוחדים מספר יישומים ברחבי העולם האקדמי והעסקי (עיתונות, מחקר מדעי העבודה, פרשנות וכולי ‘).

Title:

2007 Chevrolet Tahoe: Liking Toward Security Item Count: 550 Summary: Any 2007 Chevrolet Tahoe it's three on these crucial creations because Habitual Automobiles of as...