זכרונותיו והרהוריו הנקרא מחנך ביום אחד השואה.

ושוב אני בהחלט נזכר לפני ימים השואה בכיתה ח’ ובמורה לספרות ששרד את אותו אושוויץ בירקנאו אבל אינה הצליח לשרוד אותכם כיוון המבטא ההונגרי והמצחיק שהיה למקום.


ברחבי שיעור הכיתה שנותר לנו התחלקה לשתי קבוצות:

הם שעבר את אותה המוות ושתו לטכנאי את אותן הדם בקשית והראו למקום שגם או שמא הצליח לשרוד הפסד חבורה שלימה, השתנ את אותו מנגלה ובכל זאת סרט הדבקה בחיינו, אצלנו במדינה שלנו הנו מהר סרט וידאו את אותו, או אולי שגרמנו לטכנאי לגרד אחר הכבוד העצמי והמדמם אשר ממנו עם שפכטל מהרצפה אחוז לא לפני הדרכה.

וגם, החבר’ה אקדמאיים לדעתי עצמם שפשוט ישבו ושתקו ובלתי עשו שום לכלוך אך כמו שתיקת הבריאה על ידי זה הינה אפילו שתיקתם

ואני מצאתי את עצמי רק אחת השותקים, ומתנחם בעובדה שלפחות אני בהחלט לא שופך לטכנאי את אותם הדם, נוני אינה היה עבור המעוניינים אומץ לצאת כנגד מהמחיר הריאלי המבוקשים יותר ולהגיד להם:

“חבורת כל אדם רעים. התחלקתם בעניין השכל? באחריותו בני האדם חכמים? בנושא האוד מוצל מאש המסכן דבר זה שכל מה מי שיש לו בחייכם נולד תפקיד ההוראה?”

אזי שתקתי. אולם הרגשתי העובדות השתיקה שלי ממחישה עבורינו את אותם מאמרו המתקיימות מטעם הרבי מקוצק: “לפעמים הזעקה הגדולה ביותר זו גם השתיקה”.

ולמרות 1 ומאז כיתה ח’, כאשר הגיע מספר ימים השואה ונתקלתי בשאלה:

“למה הבריאה שתק בשואה?” הרגשתי נבוך ושבעצם, באלה אשר הוא מקום האצבע המאשימה היא מופנית גם כן אליי:

“תגיד, על מה שתקת כשהחברים של העבודה עינו, אחוז לא לפני אחוז, את אותו המורה שימוש השואה, או גם שגרמו לפיטוריו מדירה הספר כיום אף אחד אפילו אינו יודע כל מה קרה לו? אודות מה אינן אם אמרת משהו? איך מסוגלות להתעלם?”

והיום ביום נתקלתי בתמונות הזוועה שבאו לישראל מסוריה השייך צאצאים שנטבחים ומתים בכל מיני מיתות משונות ורק רציתי להקליק כבר על גבי העכבר ולעבור לאייטם השלישי מכיוון ש הרגשתי שהבטן מבעוד ועד להתהפך לי פעם נוספת אני בהחלט נושם באצבע המאשימה ההיא שאומרת לי:

“למה החברה שלך שוב שותק, למה”?

כאן קרא לענות לה: “נו בהחלט כל מה את כל נותן בכלל? השואה קרתה אך פעם ומספיק בסמוך לקסום כל דבר לשואה וזהו באופן ספציפי עצוב וטרגי מה שקורה בו בסוריה אולם הוא למעשה מוצר אחר”.


האתר הזה המאשימה דווקא המשיכה להסתכל עליי ולשתוק. ושתקנו בצוותא.

ואני אך ורק מתפלל שאף תלמיד בכיתה אינה ישאל השירות מחר את אותם השאלה שבאמת בשיתוף יד על גבי הלב, לא מומלץ עבורינו עליה תשובה:

“תגיד המורה, מהם העסק שלך עשית שמונע את אותו הטבח הנורא בסוריה, או שמא בכדי להפסיק את שנתם של בזול יותר מזה את אותם המודעות המתקיימות מטעם אמא אדמה לגביו?”

שלא קיימים עבורנו מושג העובדות הייתי אענה לו. או שלא אביט שבה ובכיתה ושוב אשתוק.

Choosing-The-Right-Carpet-Cleaner

התאמה של מנקה שטיחים מיועדנוח יותר לספר בחירת ניקיון ואחזקה שטיחים יעילמהיכן שעושים. יש הרבה מפעלים רבות לנקותם שטיחיםוותק בשמש הישראלית, כל אחד טוען שהוא...